Skip to content
default color blue color green color

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Psikolojik Danışman, Rehberlik Hizmetleri, 2011-2012 Rehberlik Planı, 2011-2012 Okul Rehberlik Hizmetleri, Rehberlik Etkinlikleri, Rehberlik İlköğretim, 2011-2012 Sınıf Rehberlik Planı, 2011-2012 6. Sınıf Rehberlik Planı, 2011-2012 7. Sınıf Rehberlik Planı, 2011-2012 8. Sınıf Rehberlik Planı, BEP plan örnekleri , Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı , SBS Rehberlik, 6. Sınıf SBS, Sınıf 7. SBS 8. Sınıf SBS, SBS Puan Hesaplaması, Polis Koleji, Askeri Liseler, 2011-2012 YGS - LYS Sıvav, göz yanılmaları, kendini tanıma testleri  konuları  ile ilgili tüm bilgileri ve daha fazlasını www.rehberlikweb.net sitesinde bulabilirsiniz

Rehberlik Servisi Kasım Ayı Faaliyet Raporu PDF Yazdır E-posta
  

T.C.

……………………………………………..

………………………………….

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ AYLIK FAALİYET RAPORU

  

Raporun ait olduğu ay: KASIM

Tarih: 29.11.2007

  

YAPILAN ÇALIŞMALAR:

 

10 Kasım Atatürk’ü anma Haftası Atatürk’ün eğitime bakış açısı ve verdiği önem ile ilgili öğrenciler bilgilendirilmiştir.

Öğrencilerimize yardımlaşma ve dayanışmanın önemi ile ilgili bilgi verilmiştir.

6–7–8. sınıf öğrencilerine verimli ders çalışma yöntemleri hakkında bilgi verilmiştir.

8. sınıf öğrencilerine sınavla öğrenci alan okullarla ilgili bilgi verilmiştir.

Okul rehberlik panosundaki konular güncellenmiştir.

Sınıf rehber öğretmenlerine uygulanacak etkinliklere dair müşavirlik hizmeti verilmiştir.

6. sınıf öğrencilerine “Arkadaşlık ve Yardımlaşmanın Önemi” ile ilgili eğitici çizgi film seyrettirilmiştir.

1.sınıf öğrencilerimizin kendilerini tehlike oluşturacak durumlardan korumasına yönelik (-163-) “Tehlikeler” adlı etkinlik uygulanmıştır.

1. sınıf öğrencilerimizin ders araç-gereçlerini yanında bulundurmanın önemini fark etmelerine yönelik (-15- ) “Ders Araç-Gereçlerim Konuşuyor” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

2. sınıf öğrencilerinin gözlem becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak amacıyla  (-92-) “Ayna Ayna” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

2. sınıf öğrencilerimize zorbalıkla karşılaşıldığında gösterebilecek davranışları ifade etmelerine yönelik (-96-)”Zorbalık” adlı etkinlik uygulanmıştır.

3. sınıf öğrencilerimize verilen sorumlulukların yerine getirilmemesinde ortaya çıkan sonuçları fark etmelerine yönelik (-8-)“Sorumluluk sahibiyim” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

3. sınıf öğrencilerimize güçlü ve zayıf yönlerini fark etmelerine yönelik (-68-) “İşte Ben” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

4. sınıf öğrencilerimizin kendi öğrenme stillerini fark etmelerine yönelik   ( -23-) “Nasıl Öğreniyorum” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

4. sınıf öğrencilerimizin ihtiyaç duyduğu bilgileri çeşitli kaynaklardan toplamalarını sağlamak amacıyla  ( -24-)  “Araştırır- Öğrenirim” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

5. sınıf öğrencilerimizin öğrenme stiline uygun çalışma yöntemlerini kullanması amacıyla (-27-) “Böyle Çalışıyorum Çünkü Böyle Öğreniyorum…” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

5. sınıf öğrencilerimize yaşadığı çevredeki eğitsel ve sosyal imkânlardan yararlanılmasının önemini fark etmelerine yönelik  ( -11-)  “Neler Yapabilirim” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

6. sınıf öğrencilerimizin kısa, orta ve uzun vadeli amaçlar oluşturmalarına yönelik  ( -32-) “Amaçlarım” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

6. sınıf öğrencilerimizin serbest zaman etkinliklerinin gelecekteki amaçlara ulaşmadaki önemini bilmelerine yönelik (-34-)  “Bugünden Yarına” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

7. sınıf öğrencilerinin kullandığı çatışma çözme yöntemlerini değerlendirmesine yönelik ( -119-) “Çatışma Çözme Yöntemlerim” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

7. sınıf öğrencilerinin okul hayatının iyi bir vatandaş olma üzerindeki etkisini açıklamalarına yönelik (-151-) “Okul Hayatından, İyi Bir Vatandaşlığa Adım” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

8. sınıf öğrencilerinin geleceğin meslekleri hakkında bilgi toplamaları amacıyla (-190-) “Geleceğin Meslekleri” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

8. sınıf öğrencilerinin sınav kaygısının performansını düşürecek düzeyde olup olmadığını belirlemelerine ve gerekiyorsa yardım almalarına yönelik (-44-) “Kaygılıysam…” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

Öğrencilerimizin kişisel-sosyal, eğitsel ve mesleki alanlardaki sorunlarını çözümlemek amacıyla bireysel ve grup görüşmeleri yapılmıştır. Gerekli görülen öğrencilerin velileri ziyaret edilmiştir.

   

 Okul Rehber Öğrt.

……………………………    …………………………Okul müdürü 
» Yorum yok
Şu anda hiç yorum yok.
» Yorumu Gönder
Email (Üyeler adresinizi göremez)
İsim
Başlık
Yorum
 
< Önceki   Sonraki >

rehberlik iletişim aile stres bebek sınav polis hafıza şizofreni kaygı kpss sigara uyuşturucu alkol gençlik özgüven çocuk polislik alkolizm sbs rehberlik 2008 sbs rehberlık polis koleji 2009 öss 2009 kpss çocuğun beslenmesi kpss oturumları polis meslek yüksek okulları pmyo 2010 8 sınıf sbs soruları sbs soru dağılımı 2008 kpss sayısal veriler 2010 7 sınıf sbs soruları çocuk gelişimi askeri liseler sınavı kpss test kapsamları rehberlik etkinlikleri 2010 askeri liseler sınavı başvuru merkezleri pdr servisi 6 sınıf sbs soru ve cevapları 2010 polis koleji başvuru klavuzu ay ay bebek gelişimi ay ay bebek beslenmesi rehber öğretmen pdr ilkeleri 2011 okul diploma harç bedeli okul pdr okul pdr servis formları mesleki rehberlik nedir mesleki rehberlik rehberlik kazanımları 2009 askeri liselere başvurma süresi 2010 sbs tarihleri belli oldu kişisel rehberlik nedir eğitsel rehberlik nedir 6 7 8 sınıf rehberlik planları pdr servisinde bulunması gereken dosyalar psikolojik danışmanlık ve rehberlik 6 ve 7 sınıf sayısal bilgileri 6 sınıf matematik 2010 8 sınıf sbs sonuçları 2010 temmuz memur maaşları zam oranları 2010 pmyo soruları ve cevapları 2010 lys tercih kılavuzu 2010 ygs lys tercih robotu 2009 öss puanların 2010 karşılıkları 2010 lys taban puanlar sbs tercih sonuçları oyp ye göre ilk yerleştirme sonuçları 2011 uzman jandarma okulu giriş sınavı janu 2010 sbs tercih kılavuzu 2010 polis koleji sınav detaylar 2010 als soru ve cevapları 6 sınıf sbs sonuçları 6 sınıf sbs soru ve cevapları 2010 lys sonuçları 6 sınıf seviye belirleme sınavı sbs 2010 soru ve cevaplar 2010 lys 2010 lys soruları ygs lys bölüm alan tablosu ösym 2010 tercih robotu ve kıyaslamaları 2011 jandarma astsubay temel kursu giriş sınavı pdr nedir saç dökülmesi sbs istatistik 7 sınıf konu analizi 3 4 yaş çocuk için örnek menü 5 yaş çocuk için örnek menü sbs konu analizi 2008 6 sınıf sbs soruları 2008 sbs soruları 7 sınıf sbs soruları 2009 sbs başvuru tarihi 2008 askeri liselere sınavı soru ve cevaplar 2009 2010 sınıf rehberlik planları 9 10 11 sınıf rehberlik etkinlikleri 2010 sbs başvuru bilgileri 2009 sbs askeri liseler als başvuru klavuzu etkili ders çalışma yöntemleri ders çalışma 2009 öss duyuru 2008 askeri liseler 2008 7 sınıf sbs soruları polis akademisi polis akademisi eğitim şekli ve süresi 2009 öss tarihi gençliği yetiştirmek toplumsal mesele okul fobisini yenmenin yollarıokul fobisini yenmenin yolları güncel eğitim haberleri çocuklar için yararlı ve zararlı oyunlar kpss tercihleri tarsus ram 2009 askeri liselere başvuru basamakları polis meslek yüksek okulları pmyo iletişim bilgileri psikolojik danışman 2009 sbs tarihleri belli oldu 2009 sbs başvuru tarihleri sınav kaygısı sbs kaygısı ve baş etme yolları 2009 8 sınıf sbs soru ve cevapları 6 sınıf sbs puan hesaplaması 7 sınıf sbs puan hesaplama 2009 polis koleji başvuru klavuzu 2009 öss soru ve cevapları 2009 askeri lise başvuruları 2009 sbs başvuru bilgileri askeri liseler sınavı als 2008 2009 kpss kpss 2008/4 tercih kılavuzu makale 2009 polis koleji 2009 öss deki düzenlemeler 2009 askeri liseler sınavı başvuru merkezleri başvuru klavuzu 2009 pmyo polis meslek yüksekokulu

Powered by RafCloud 2.0.2
Web Stats fiber optik kablo