Skip to content
default color blue color green color

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Psikolojik Danışman, Rehberlik Hizmetleri, 2010-2011 Rehberlik Planı, 2010-2011 Okul Rehberlik Hizmetleri, Rehberlik Etkinlikleri, Rehberlik İlköğretim, 2010-2011 Sınıf Rehberlik Planı, 2010-2011 6. Sınıf Rehberlik Planı, 2010-2011 7. Sınıf Rehberlik Planı, 2010-2011 8. Sınıf Rehberlik Planı, BEP plan örnekleri , Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı , SBS Rehberlik, 6. Sınıf SBS, Sınıf 7. SBS 8. Sınıf SBS, SBS Puan Hesaplaması, Polis Koleji, Askeri Liseler, 2010-2011 YGS - LYS Sıvav, göz yanılmaları, kendini tanıma testleri  konuları  ile ilgili tüm bilgileri ve daha fazlasını www.rehberlikweb.net sitesinde bulabilirsiniz

Rehberlik Servisi Ekim Ayı Faaliyet Raporu PDF Yazdır E-posta

ÖRNEKTİR

 

T.C.

………………………………………………………..

………………………………………. OKULU

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ AYLIK FAALİYET RAPORU

   

Raporun ait olduğu ay:EKİM

Tarih:31/10/2007

 

YAPILAN ÇALIŞMALAR:

 

Okulumuz öğrencilerini tanıma amacıyla  tüm öğrencilerimiz için tanıma fişleri doldurulmuştur.

Öğrencilerimizin kendisini nasıl gördüğünü anlamak, duygu, düşünce ve isteklerini, geçmişte yaşadığı olayların kişiliği üzerindeki etkilerini ve geleceğe yönelik beklentilerini ortaya çıkarmak amacıyla tüm öğrencilerimize bireyi tanıma tekniklerinden otobiyografi uygulanmıştır.

Dünya çocuk günü  ile ilgili olarak çocuklarımızı hakları,görev ve sorumlulukları konusunda bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmaları yapılmıştır.

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ile ilgili etkinlik gerçekleştirilmiştir.Sınıf rehber öğretmenlerine her hafta etkinliklere ilişkin müşavirlik yapılmıştır.

8. sınıf öğrencilerimiz Sınavla öğrenci alan okulların giriş koşulları ve tercihlerle ilgili bilgilendirilmiştir.

Okulda uyulması gereken kurallar ve yaptırım gerektiren davranışlar hakkında 6-7-8 sınıf öğrencileri bilgilendirilmiştir.

8. sınıf öğrencilerimize hedef belirlemenin önemine dair grup rehberliği yapılmıştır.7/A sınıfı öğrencilerine sınıf rehber öğretmeni isteğiyle çalışma ilkeleri hakkında grup rehberliği yapılmıştır.

Demokrasi eğitimi ve okul meclisleri yönergesi kapsamında şube temsilcileri ve okul meclis başkanı seçimi yapılmıştır.

Özel durumu olan öğrenciler gerekli kurum ve kuruluşlara yönlendirilmiştir.

 

1. sınıf öğrencilerimizin Eğitsel ve Mesleki Planlama Dosyası hazırlamalarına yönelik (-175-) “Eğitsel ve Mesleki Planlama Dosyası” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

1. sınıf öğrencilerimizin okula gidip gelme yolunu fark etmelerine yönelik (-3-) “Okuluma giderken” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

2. sınıf öğrencilerimizin isteklerini uygun bir biçimde ifade etmelerine yönelik (-90-) “İsteme Biçimim” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

2. sınıf öğrencilerimizin sorumluluklarını fark etmelerine yönelik (-7-) “Sorumluluklarımız” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

3. sınıf öğrencilerimizin ders çalışma ile başarı arasındaki ilişkiyi açıklamalarına yönelik (-18-)  “Ayhan ile Melih” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

3. sınıf öğrencilerimizin zamanı etkili biçimde kullanmanın önemini açıklamalarına yönelik (-19-) “Zaman” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

4. sınıf öğrencilerimizin zamanı etkili bir biçimde kullanmalarına yönelik (-22-) “Zaman Pastası” adlı ekinlik gerçekleştirilmiştir.

4. sınıf öğrencilerimizin sınavlarda başarıyı etkileyen etmenleri ifade etmelerine yönelik (-21-) “Başarılıyım Çünkü…” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

5. sınıf öğrencilerimizin kişisel-sosyal ve eğitsel sorunlarla karşılaştığında nereden ve nasıl yardım alacağını fark etmelerine yönelik (-108-) “Yardım Alabilirim” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

5. sınıf öğrencilerimizin etkili bir grup üyesinin ve liderinin özelliklerini açıklamalarına yönelik (-26-) “Atilla ve Arkadaşları” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

6.sınıf öğrencilerimize amaç belirlemenin önemine yönelik (-30-) “Zaman Makinesi” adlı etkinlik uygulanmıştır.

6. sınıf öğrencilerimizin amaç belirlemenin ölçütlerini açıklamalarına yönelik (-31-) “ Amacımı Belirlerken” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

7.sınıf öğrencilerimizin zararlı alışkanlıkların duygusal ve bedensel yönden insan hayatına etkilerini fark etmelerine yönelik (-165-) “Zararlı Alışkanlıklar”  adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

7. sınıf öğrencilerimizin çatışma durumlarını fark etmelerine yönelik (-118-) “Hayatımızdaki Çatışmalar” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

8. sınıf öğrencilerimizin kendini gerçekleştirmede eleştirinin önemini fark etmelerine yönelik (-77-) “Eleştirilere Açığım” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

8. sınıf öğrencilerimizin Sınavlarda başarıyı etkileyen etmenler açısından kendilerini değerlendirmelerine yönelik (-43-) “Nasıl Başarırım” adlı etkinlik gerçekleştirilmiştir.

Öğrencilerimizin kişisel-sosyal, eğitsel ve mesleki alanlardaki sorunlarını çözümlemek amacıyla bireysel ve grup görüşmeleri yapılmıştır. Gerekli görülen öğrencilerin velileri ziyaret edilmiştir.

   

Okul Rehber Öğrt.

……………………………    …………………………Okul müdürü 
» Yorum yok
Şu anda hiç yorum yok.
» Yorumu Gönder
Email (Üyeler adresinizi göremez)
İsim
Başlık
Yorum
 
< Önceki   Sonraki >

rehberlik iletişim aile 2009 polis koleji askeri liseler sınavı als 2009 askeri liselere başvuru basamakları 2009 öss tarihi gençliği yetiştirmek makale toplumsal mesele okul fobisini yenmenin yollarıokul fobisini yenmenin yolları 2009 öss deki düzenlemeler güncel eğitim haberleri çocuklar için yararlı ve zararlı oyunlar 2009 askeri lise başvuruları polis meslek yüksek okulları pmyo iletişim bilgileri 3 4 yaş çocuk için örnek menü 5 yaş çocuk için örnek menü sbs konu analizi 2008 6 sınıf sbs soruları 2008 sbs soruları 7 sınıf sbs soruları 2008 7 sınıf sbs soruları polis koleji polis akademisi polis akademisi eğitim şekli ve süresi polis meslek yüksek okulları pmyo kpss tercihleri tarsus ram pdr nedir 2008 2009 kpss kpss 2008/4 tercih kılavuzu 2009 askeri liselere başvurma süresi 2010 sbs tarihleri belli oldu 2009 askeri liseler sınavı başvuru merkezleri başvuru klavuzu 6 7 8 sınıf rehberlik planları 6 ve 7 sınıf sayısal bilgileri 2009 pmyo polis meslek yüksekokulu 2010 askeri liseler sınavı başvuru merkezleri 6 sınıf rehberlik kazanımları mesleki rehberlik nedir pdr ilkeleri rehber öğretmen psikolojik danışman pdr servisi pdr servisinde bulunması gereken dosyalar okul pdr okul pdr servis formları psikolojik danışmanlık ve rehberlik eğitsel rehberlik nedir kişisel rehberlik nedir mesleki rehberlik sbs soru ve cevapları çocuğun beslenmesi 2009 öss soru ve cevapları alkol sigara şizofreni 2009 sbs başvuru tarihleri 2009 2010 sınıf rehberlik planları alkolizm gençlik kpss rehberlık hafıza özgüven uyuşturucu kaygı 2009 polis koleji başvuru klavuzu çocuk 7 sınıf sbs puan hesaplama 6 sınıf sbs puan hesaplaması sınav bebek 2009 8 sınıf sbs soru ve cevapları sbs kaygısı ve baş etme yolları sınav kaygısı saç dökülmesi stres rehberlik etkinlikleri 9 10 11 sınıf rehberlik etkinlikleri çocuk gelişimi 2009 öss duyuru 2009 öss 2008 askeri liseler 2008 askeri liselere sınavı soru ve cevaplar sbs rehberlik 2009 sbs başvuru tarihi 2009 sbs başvuru bilgileri 2009 sbs tarihleri belli oldu 2008 sbs sbs istatistik 7 sınıf 2008 kpss sayısal veriler kpss test kapsamları polis 2010 sbs başvuru bilgileri polislik 2009 sbs sbs soru dağılımı askeri liseler sınavı askeri liseler als başvuru klavuzu etkili ders çalışma yöntemleri ders çalışma 2009 kpss kpss oturumları konu analizi

Powered by RafCloud 2.0.2
 göbek eritme hareketleri kadın depresyon belirtileri böbrek hastalıkları böbrek taşı TOPlist Ödev Web Stats fiber optik kablo bebek beslenmesi